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        网上图片显示此次试飞的运-20编号为789,据悉,该机为第五架运20原型机。今年1月,也曾有两架运-20新机曝光。

        彭德怀做梦都想不到:一封信竟然激起“千层浪”。今天我们重读这封信,不仅丝毫嗅不到反党的情绪,反而只能感到一颗赤诚的心在搏动

        学生代表的发言,一贯态度就是“我们说的都对,别人讲的都不对”。要求“退回服贸”、召开“公民宪政会议”等等,毫无讨论的空间,从合理的诉求拉高到无法实现的要求,行为早已变质。

        记者一踏进屋内,宣海已然听到动静,连忙站起身。本来就不大的房间,一下子显得更加局促起来。看着两张空荡荡的推拿床,记者问道:“没有生意?” “一上午都没人,平时一天也只有两三个人。”宣海显得有些无奈。

        31日,有民间团体号召举行挺服贸运动,民调公布台湾经济学专家教授九成赞成服贸,13位大学经济系主任有12人支持服贸,台湾六大工商团体也公开表态,呼吁通过服贸。当反服贸活动的组织者林飞帆喊出“马英九要听人民指挥”的时候,有媒体质疑:谁是人民?就算有50万人,是否能代表人民?

        所以,当你在不久后的某天早上细细品味着来自澳大利亚的牛奶时,也许你会想起这背后的大国博弈,和那两只奶牛的经典对白。不简单呢。(文/子渡金影)

        “建言献策”频道带给我的最大感触就是思想自由交锋激起的睿智火花。我所在的单位驻防高度分散,多数连队驻扎在偏远山区,基层官兵文化生活单调,营造拴心留人的文化氛围,一直是我们党委关注的重点。2008年,我在频道上发表《熟悉基本观点、明白基本道理、明辨基本是非、明晰基本实践》开展主题教育经验做法的文章后,网友“时间”和我针对部队教育与训练融合、教育功能效果等问题进行了网上交流探讨。通过交流,这名网友提出的“用官兵的语言深入浅出讲明道理”这点让我深受启发,使我对如何创新教育模式、增强教育效果的问题有了更深层次的思考,在2009年主题教育中,我们在实施“四个基本教育法”的基础上尝试走出军营圈子,大胆借鉴中央电视台“百家讲坛”成功经验,立足在教育方法模式上求突破,设立了“百官千兵上讲坛”。这样一个群众性教育平台,无论专家学者、部队领导、普通官兵,只要对教育内容有独到见解都可以登坛一展风采,官兵登上讲坛话人生感悟、谈切身体会,用最朴实的语言传播理论知识,用亲身经历教育大家,使“百官千兵上讲坛”活动独具魅力,登过讲坛的官兵将其作为一种褒奖鞭策自己,没登坛的官兵,把走上讲坛视为一种荣誉来追求,“百官千兵上讲坛”成为搞活基层群众性教育的催化剂,不仅让个人智慧成为集体财富,而且更激起官兵学习奋进的动力,教育效果不言而喻。

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